TITEK CHCE JESZCZE JEDNĄ BAJKĘ
W styczniu 2026r. dzieci uczestniczyły w zajęciach edukacyjnych z cyklu ,,Titek poznaje świat”. Ich celem było nabywanie umiejętności nazywania i rozumienia swoich emocji, radzenia sobie z nimi.
TITEK POZNAJE ŚWIAT – SPRZĄTANIE
Dnia 20 stycznia 2026r. dzieci wzięły udział w zajęciach edukacyjnych, których bohaterem jest Titek – bohater innowacyjnego projektu edukacyjnego skupiającego się na rozwoju emocjonalnym i społecznym dzieci. Celem zajęć było uczenie się, jak przekształcić nudne czynności w coś ciekawego.
DZIECKO ZA UDZIAŁ W IV GDAŃSKIM KONKURSIE PLASTYCZNYM ,,KAŻDY Z NAS JEST INNY, ALE WSZYSCY MAMY TAKIE SAME PRAWA” DYPLOM I NAGRODĘ KSIĄŻKOWĄ
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PRAW DZIECKA
Dnia 19 listopada 2025r. naszym gościem była mama Stasia, która opowiedziała dzieciom o ich prawach. Także przeczytała bajkę, której treść dzieci później zilustrowały. Celem spotkania było zdobycie przez dzieci informacji o przysługujących im prawach oraz wiedzy na temat tego, czym zajmuje się prawnik. Dzieci brały czynny udział w spotkaniu, dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniami na temat Praw dziecka.
Bardzo Dziękujemy za Ciekawe zajęcia i poświęcony czas 🙂
TYDZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI I POZDROWIEŃ
W dniach 17-21 listopada 2025r. obchodziliśmy w naszym przedszkolu – Tydzień Życzliwości i Pozdrowień. Z tej okazji dzieci wykonały prace plastyczne, pt.: ,,Uśmiechnięte Buźki”. Celem głównym było wpłynięcie na rozwój osobisty dziecka.
Dnia 20 listopada 2025r., w ramach Tygodnia Życzliwości i pozdrowień, dzieci wykonały Kartki Pozdrowień, które potem wraz z miłymi słowami wręczały wylosowanemu koledze lub koleżance z grupy. Celem zajęć było wzbudzenie u dzieci potrzeby bycia miłym dla innych.
Dnia 18 listopada, również w ramach Tygodnia Życzliwości i Pozdrowień, obejrzały przedstawienie teatralne, pt.: ,,Jaś i Małgosia” w Audytorium Maximum. Celem głównym było rozbudzenie wrażliwości na sztukę oraz wyzwolenie pozytywnych emocji. Potrafiły wymienić prawa jakie przysługiwały dzieciom: Jasiowi i Małgosi, a których nie przestrzegałych macocha i Baba Jaga.
JAK RADZIĆ SOBIE ZE ZŁOŚCIĄ?
We wrześniu gdzie wykonały podczas zajęć konstrukcyjno-plastycznych z panią Psycholog, wykonały kule brokatowe. Celem ich było samodzielne wykonanie kuli, która jest jednym ze sposobów rozładowywania negatywnych emocji.
NASZE EMOCJE
We wrześniu dzieci uczestniczyły w zajęciach wychowawczo-profilaktycznych, które przeprowadziła pani Psycholog. Ich celem było rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania podstawowych uczuć swoich i innych w konkretnych sytuacjach.
DOBRY KOLEGA, DOBRA KOLEŻANKA
8 października 2025 r. odbyły się zajęcia z Panią psycholog na temat przyjaźni, współpracy oraz dobrego kolegi/koleżanki.
Celem zajęć było:
- Kształtowanie umiejętności okazywania uprzejmości i życzliwości wobec innych
- Rozwijanie empatii – rozpoznawanie uczuć kolegów i koleżanek
- Rozumienie, czym jest przyjaźń i koleżeńska współpraca w grupie
- Budowanie pozytywnej atmosfery w grupie
UŚMIECHNIĘTE BUŹKI:)
Malowanie farbą dłoni w przedszkolu rozwija motorykę małą, wzmacnia mięśnie dłoni i palców, stymuluje zmysł dotyku oraz koordynację wzrokowo-ruchową. To także doskonała forma ekspresji emocji, pobudzania kreatywności i wyobraźni, a także wprowadzenia do świata wartości estetycznych.
DRZEWO ŻYCZLIWOŚCI
20 października dzieci z naszej grupy miały zajęcia z panią psycholog na temat życzliwości. Dzieci wysłuchały bajki oraz wykonały drzewo życzliwości. Celem zajęć było kształtowanie umiejętności wyrażania życzliwości, dobroci i koleżeństwa wobec innych dzieci, kulturalne odnoszenie się do siebie nawzajem oraz rozwijanie postaw moralno-społecznych.
KODEKS NASZEJ GRUPY – MOTYLKI
W pierwszych dniach września ustaliliśmy zasady funkcjonowania w naszej grupie. Celem głównym działania było budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej.
KODEKS GRUPOWY SMERFIKÓW
Dzieci z naszej grupy we wrześniu poznały zasady, które będą obowiązywały rzez cały rok. Wszystkie zgodnie obiecały ich przestrzegać. Celem poznania kodeksu grupowego jest budowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska poprzez rozwijanie poczucia przynależności do grupy, kształtowanie zasad dobrego zachowania, uczenia współpracy i wzajemnego szacunku oraz wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego.
