JESTEM BEZPIECZNY JESTEM RADOSNY

Projekt edukacyjny

  ,,JESTEM BEZPIECZNY- JESTEM RADOSNY ‘’

Autorki projektu:

ANETA BUJNOWSKA

EWA KONIECZKO

Przedszkole Miejskie nr 10 im. Jana Pawła II w Olsztynie

 

ZAŁOŻENIA PROJEKTU

Proponowany projekt ma na celu praktyczne przygotowaniu dzieci do właściwych  postaw w sytuacjach stwarzających  zagrożenie dla  i  życia oraz w stanach wyjątkowy.

Cel główny – Kształtowanie u dziecka umiejętność rozpoznawania niebezpieczeństw, unikania zbędnego ryzyka oraz  radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Zwiększenie wśród dzieci nauczycieli i rodziców postaw uczących szacunku dla zdrowia, życia, udzielania pomocy poszkodowanym.

1. Proponowany projekt ma charakter ogólnoprzedszkolny .
2. Adresatami są dzieci, nauczyciele rodzice i środowisko lokalne i poza lokalne.
3. Projekt będzie realizowany od 1 listopada 2022 r. do 20 czerwca 2028
4. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa danym roku szkolnym
5. Projekt zawiera treści z podstawy programowej wychowania przedszkolnego jest dostosowany do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka w wieku przedszkolnym w szczególności:

Zadania przedszkola – Podstawa programowa wychowania w przedszkolu.

• Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju.
• Tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa.
• Tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy.
• Tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka.
• Kreowanie, wspólne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju.

Obszary podstawy programowej wychowania przedszkolnego:

• Emocjonalny obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole:
• Społeczny obszar rozwoju dziecka. Dziecko przygotowane do podjęcia nauki w szkole.

Wstęp

Podstawowym zadaniem przedszkola jest  zapewnienie  dziecku optymalnej  opieki, wychowania i kształcenia  w poczuciu bezpieczeństwa i radości. Współczesne  wyzwania edukacyjne, które w ostatnich latach  doświadczaliśmy jako nowy i nieznany dotąd  scenariusz życia i edukacji zdalnej stał się  inspiracją do napisania projektu edukacyjnego pt.:  ,,JESTEM BEZPIECZNY- JESTEM RADOSNY”. Dziecko  osoba dorosła powinna czuć się bezpiecznie w swoim społeczeństwie .  W codziennym życiu spotykamy się z wieloma zagrożeniami i wypadkami, których ofiarami są często  bezbronne dzieci.

Uwrażliwienie dziecka na zagrożenia dla zdrowia i życia, które mogą wydarzyć się  w każdym miejscu np.: w domu i przedszkolu, podczas przechodzenia przez ulicę, w kontaktach z obcymi, jak również  niebezpieczeństw, które wiążą się ze złymi warunkami pogodowymi to obowiązek dorosłych opiekunów. ,, BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA TO  NASZ OBOWIĄZEK”.  Opracowując  program  działań wykorzystałyśmy  nasze doświadczenia w zakresie  współpracy z instytucjami  oraz metod i form pracy, które maja za zadanie wyposażyć dziecko w umiejętność  twórczego myślenia. Metoda projektu daje  dzieciom możliwość do bycia samodzielnym w poszukiwaniu najlepszych rozwiązań, uczy współpracy przy wsparciu nauczyciela.  W  projekcie podstawowym zadaniem będzie  nauczanie dzieci poprzez ich własne bezpośrednie działania. Treści edukacyjne będziemy wprowadzać  zgodnie z zasadą stopniowania trudności.  Od pojęć łatwiejszych przechodzić będziemy  do trudniejszych . Z wiadomych i zrozumiałych  treści wyprowadzać nowe.  Przy wprowadzaniu nieznanych wiadomości wychodzić będziemy  od sytuacji z życia codziennego.  Modelując je tak aby zaciekawić dziecko, żeby samo chciało wykazać aktywność w zdobywaniu wiedzy. Taki podejście do wdrażania projektu, pozwoli  dziecku  na samodzielne zadbanie o swoje bezpieczeństwo i zdrowie. A w przyszłości skutkować będzie  aktywną postawę w życiu społecznym. Ważnym elementem obok samodzielnej pracy będzie praca w zespołach, która  kształtuje w   dziecku właściwe postawy, współdziałania, wzajemna pomoc i wymianę doświadczeń.

METODY NAUCZANIA będą dobrane do stylów uczenia się  dzieci z poszczególnych grup wiekowych:

Metody pracy wg. W. Okonia

• asymilacji wiedzy-rozmowa z dzieckiem
• samodzielnego dochodzenia do wiedzy
• waloryzacji – ekspresja ruchowa
• praktyczna – realizacji zadań wytwórczych

Metody aktywizujące wg. J. Krzyżewskiej

• burza mózgów
• promykowe uszeregowanie

NAUCZYCIEL

• Tematy zajęć wprowadza w sposób ciekawy – tajemnica do wyjaśnienia.
• Stwarza wspierający klimatu na zajęciach.
• Każdemu dziecku okazuje zainteresowanie.
• Stosuje wzmocnienia – pochwały aktywizując dziecko do działania.
• Strukturę zajęć przeprowadzę w sposób dynamiczny (przejścia od znanego materiału do nieznanego, określające oczekiwania i czynności dziecka).
• Samodzielna prace dziecka zorganizuje poprzez trafny dobór metod i form pracy .
• Współpraca dzieci przebiegać będzie zgodnie z założeniami planu daltońskiego.

Środki dydaktyczne, które będą wykorzystywane w czasie realizacji zadań z projektu powinny być dostosowane do wiek dziecka i  problematyki zajęć. Dostarczając  dziecku  bodźców oddziaływujących na wszystkie zmysły ( wzrok, słuch, dotyk, węch, smak).

OCZEKIWANE EFEKTYE Z REALIZACJI PROJEKTU

DZIECI, RODZICE, PRZEDSZKOLE:

• Zwiększenie znajomości i stosowania zasad bezpiecznego zachowania się i zabawy w domu, w przedszkolu i na placach zabaw.
• Rozbudzanie zainteresowań bezpieczeństwem oraz kulturą ruchu drogowego.
• Rozszerzenie współpracy nauczycieli,  rodziców i wychowanków.
• Poznanie fundamentalnych zasad postępowania podczas zaistniałego niebezpieczeństwa (pożaru, wypadku drogowego itp.)

 

HARMONOGRAM ZADAŃ REALIZOWANCH W ROKU SZKOLNYM 2025/2026

Zadanie I   KATALOG PRAWIDŁOWYCH POSTAW W OBLICZU ZAGROŻENIA
TEMAT GŁÓWNY	TERMIN, REALIZACJI UCZESTNICY	PROPONOWANE DZIAŁANIA:	EFEKT FINALNY
Bezpieczne zabawy na śniegu	Styczeń 2026 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.    Praca z obrazkami, przedstawiającymi bezpieczne lub niebezpieczne zachowania na śniegu – ocenianie w formie buźki uśmiechniętej/ smutnej lub słów: TAK – NIE – omówienie. 2.    Przesłanie zdjęć bezpiecznych zabaw rodziców z dziećmi na śniegu. 3.    Wykonanie galerii zdjęć.
Uwaga Pies! – Jak zachować się wobec obcych zwierząt.	Styczeń 2026 dzieci, rodzice, nauczycielki grup, policjant lub tresera psów	1.    Przedstawienie filmiku edukacyjnego „Bajka edukacyjna dla dzieci” – zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas zabawy z psem. 2.    Spotkanie z policjantem lub treserem psów.
Bezpieczeństwo przedszkolaka w domu.	Styczeń 2026 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.    Wykonanie kolorowanek „Bezpieczeństwo przedszkolaka” przez dzieci i ich rodziców. 2.    Wystawa wykonanych prac i wspólne ich omówienie.
Pierwsza pomoc	Luty 2026 dzieci, rodzice, nauczycielki grup, ratownik medyczny lub pracownik PCK	1.    Spotkanie z ratownikiem medycznym lub pracownikiem PCK zapoznanie z zasadami pierwszej pomocy, z nr alarmowymi i z pracą służb specjalistycznych. 2.    Podróż do krainy bezpieczeństwa – zapoznanie z opowiadaniem „Klementynka i babcia” 3.    Organizacja kącika pierwszej pomocy w sali – plakat z nr alarmowymi, apteczka pierwszej pomocy.
Ten obcy	Luty 2026 dzieci, nauczycielki grup, strażnik miejski	1.    Teatrzyk sylwet „Czerwony Kapturek” – metoda sytuacyjna, odgrywanie scenek. 2.    Spotkanie ze strażnikiem miejskim – pogadanka. 3.    Pokaz filmiku edukacyjnego „GADKI”.
Bezpiecznie na przejeździe kolejowym	kwiecień 2026	1.    Spotkanie z koordynatorem Ogólnopolskiej Kampanii <<Bezpieczny przejazd”.
Strażacy na straży naszego bezpieczeństwa	maj 2026 dzieci, nauczycielki	1.    Wyjście do Sali edukacyjne ,,Ognik” na zajęcia profilaktyczno-edukacyjne z zakresu bezpieczeństwa i niesienia pomocy
Dobre wakacje, to bezpieczne wakacje	czerwiec 2026 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.    Spotkanie z policjantem – pogadanka o zagrożeniach podczas wakacji 2.    Zabawa pantomimiczna „Odgadnij co będę robił podczas wakacji” – ocenianie właściwych zachowań.

 

Zadanie II   DZIECKO BEZPIECZNE W SIECI
TEMAT GŁÓWNY	TERMIN, REALIZACJI UCZESTNICY	PROPONOWANE DZIAŁANIA	EFEKT FINALNY
Bezpiecznie korzystaj z Internetu!	marzec 2026 dzieci, nauczycielki grup	1.    Co to jest Internet? – zabawa edukacyjna. 2.    Do czego służy? – burza mózgów. 3.    Quiz podsumowujący.
Bądź bezpieczny w sieci	marzec 2026 dzieci, nauczycielki grup	1.    Pokaz ilustracji przedstawiających złego  wykorzystania Internetu 2.    Rozmowa na temat wykorzystania Internetu w złym celu. 3.    Zorganizowanie kącika tematycznego „Czego nie robić w Internecie”
Za dużo Internetu!	marzec 2026 dzieci,  nauczycielki grup	1.    Układanie historyjek obrazkowych na podstawie ilustracji. 2.    Rozmowa na temat skutków zbyt długiego korzystania z Internetu.

 

 

Zadanie III    ZAPOZNANIE Z PODSTWOWYMI ZASADAMI RUCHU DROGOWEGO
TEMAT GŁÓWNY	TERMIN, REALIZACJI UCZESTNICY	PROPONOWANE DZIAŁANIA	EFEKT FINALNY
Fotelik mam bezpiecznie podróżuję samochodem	maj 2026 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.    Pokaz fotelika – rozmowa na temat celowości jego korzystania. 2.    Prawidłowe korzystanie z fotelika – zapoznanie z zasadami. 3.    Właściwe zachowanie podczas jazdy samochodem – pogadanka.
Gdy zamierzasz przejść przez ulicę	maj 2026 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.    Nauka wiersza metodą ze słuchu W. Chotomskiej „Gdy zamierzasz przejść przez ulicę”. 2.    Ilustracja ruchowa do wiersza – wykorzystanie zestawu edukacyjnego AUTOCHODZIK. 3.    3. Wykonie znaków drogowych przez rodziców i dzieci, omówienie ich znaczenia po przyniesieniu do przedszkola. 4.     Pokaz prezentacji edukacyjnej dla dzieci – Bezpiecznie na przejściu gdy są światła.
Bezpieczna droga do przedszkola	wrzesień/październik 2025	1.    Zorganizowanie i przeprowadzenie Ogólnopolskiego konkursu plastycznego ,,Bezpieczna droga do przedszkola”. 2.    Zorganizowanie wystawy nadesłanych  prac.

 

 

Zadanie IV WYRAŻAMY EMOCJE TAK BY NIE KRZYWDZIĆ DRUGIEGO CZŁOWIEKA
TEMAT GŁÓWNY	TERMIN, REALIZACJI UCZESTNICY	PROPONOWANE DZIAŁANIA	EFEKT FINALNY
Prawa dziecka	21 listopada 2025, dzieci, nauczycielki grup	1.     Spotkanie z panią prawnik – pogadanka o prawach dzieci. 2.     Królestwo dziecięcych 3.     marzeń – odczytanie treści bajki. Omówienie jej treści.( grupy starsze – Motylki i Smerfy). 4.     Ilustracja plastyczna – praca plastyczna – wystawa prac. 5.     Zima – przeczytanie treści książeczki . Ustalenie zasad wspólnej, zgodnej zabawy. Kolorowanie obrazków – Moje ulubione Prawo dziecka.
Tydzień Życzliwości i Pozdrowień	17-21 listopada 2025, dzieci, rodzice, nauczycielki grup Poniedziałek	1.    Burza mózgów – mapa myśli: Być życzliwym – co to znaczy?
	Wtorek	2.    Jaś i Małgosia – obejrzenie spektaklu teatralnego wystawionego przez Poznański Teatr Muzyczny – wskazanie postaci okazujących życzliwość innym ludziom.
	Środa	3.    Buźki życzliwości – wykonanie grupowej pracy plastycznej.
	Czwartek	4.    Kartki pozdrowień – wykonanie kartki według własnego pomysłu i wręczenie jej wylosowanemu koledze/koleżance wraz miłymi słowami na jego/jej temat.
	Piątek	1.    Spotkanie z panią Prawnik – zapoznanie dzieci z ich prawami.   2.     Iskierka życzliwości – przekazywanie poprzez uścisk dłoni ,,Iskierki życzliwości” przez dzieci ze wszystkich grup przedszkolnych.
Titek poznaje świat	grudzień 2025, dzieci, rodzice nauczycielki	Przeprowadzenie zajęć zgodnie z treścią scenariuszy programu: 1.    Titek iTrudna sztuka zmieniania nastawienia. 2.    Titek i przygotowania do snu. 3.    Titek i sprzątanie. 4.    Titek i złość.
Zajęcia z panią Psycholog	październik 2025, dzieci, nauczycielki grup	1.    Jak radzić sobie ze złością? –  wykonanie mapy myśli. 2.    Poznanie sposobów rozładowania napięcia emocjonalnego – złości. 3.    Wykonanie ,,Brokatowych kul” – praca plastyczno-techniczna. 4.    Być dobrym kolego/koleżanką – Drzewo życzliwości – grupowa praca plastyczna.
FIT KODEKS GRUPOWY -Kodowanie na super zachowanie czyli Ruch, muzyka i zabawa w służbie dobrego wychowania	październik 2025, nauczycielki grup	1.    Szkolenie – poznanie nowych form wprowadzenia kodeksu grupowego w grupie na początku roku szkolnego.

 

                             HARMONOGRAM ZADAŃ REALIZOWANCH W ROKU SZKOLNYM 2022/2023

Zadanie I   KATALOG PRAWIDŁOWYCH POSTAW W OBLICZU ZAGROŻENIA
TEMAT GŁÓWNY	TERMIN, REALIZACJI UCZESTNICY	PROPONOWANE DZIAŁANIA:	EFEKT FINALNY
Bezpieczne zabawy na śniegu	Styczeń 2023 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.       Praca z obrazkami, przedstawiającymi bezpieczne lub niebezpieczne zachowania na śniegu – ocenianie w formie buźki uśmiechniętej/ smutnej lub słów: TAK – NIE – omówienie. 2.       Przesłanie zdjęć bezpiecznych zabaw rodziców z dziećmi na śniegu. 3.       Wykonanie galerii zdjęć.
Uwaga Pies! – Jak zachować się wobec obcych zwierząt.	Styczeń 2023 dzieci, rodzice, nauczycielki grup, policjant lub tresera psów	1.       Przedstawienie filmiku edukacyjnego „Bajka edukacyjna dla dzieci” – zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa podczas zabawy z psem. 2.       Spotkanie z policjantem lub treserem psów.
Bezpieczeństwo przedszkolaka w domu.	Styczeń 2023 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.       Wykonanie kolorowanek „Bezpieczeństwo przedszkolaka” przez dzieci i ich rodziców. 2.       Wystawa wykonanych prac i wspólne ich omówienie.
Pierwsza pomoc	Styczeń 2023 dzieci, rodzice, nauczycielki grup, ratownik medyczny lub pracownik pck	1.       Spotkanie z ratownikiem medycznym lub pracownikiem PCK: zapoznanie z zasadami pierwszej pomocy, z nr alarmowymi i z pracą służb specjalistycznych. 2.       Podróż do krainy bezpieczeństwa – zapoznanie z opowiadaniem „Klementynka i babcia” 3.       Organizacja kącika pierwszej pomocy w sali – plakat z nr alarmowymi, apteczka pierwszej pomocy.
Ten obcy	Styczeń 2023 dzieci, nauczycielki grup, strażnik miejski	1.       Teatrzyk sylwet „Czerwony Kapturek” – metoda sytuacyjna, odgrywanie scenek. 2.       Spotkanie ze strażnikiem miejskim – pogadanka. 3.       Pokaz filmiku edukacyjnego „GADKI”.
Dobre wakacje, to bezpieczne wakacje	czerwiec 2023 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.       Spotkanie z policjantem – pogadanka o zagrożeniach podczas wakacji 2.       Zabawa pantomimiczna „Odgadnij co będę robił podczas wakacji” – ocenianie właściwych zachowań.

 

 

 

Zadanie II   DZIECKO BEZPIECZNE W SIECI
TEMAT GŁÓWNY	TERMIN, REALIZACJI UCZESTNICY	PROPONOWANE DZIAŁANIA	EFEKT FINALNY
Bezpiecznie korzystaj z Internetu!	marzec 2023 dzieci, nauczycielki grup	1.       Co to jest Internet? – zabawa edukacyjna. 2.       Do czego służy? – burza mózgów. 3.       Quiz podsumowujący.
Bądź bezpieczny w sieci	marzec 2023 dzieci, nauczycielki grup	1.       Pokaz ilustracji przedstawiających złego  wykorzystania Internetu 2.       Rozmowa na temat wykorzystania Internetu w złym celu. 3.       Zorganizowanie kącika tematycznego „Czego nie robić w Internecie”
Za dużo Internetu!	marzec 2023 dzieci,  nauczycielki grup	1.       Układanie historyjek obrazkowych na podstawie ilustracji. 2.       Rozmowa na temat skutków zbyt długiego korzystania z Internetu.

 

 

Zadanie III    ZAPOZNANIE Z PODSTWOWYMI ZASADAMI RUCHU DROGOWEGO
TEMAT GŁÓWNY	TERMIN, REALIZACJI UCZESTNICY	PROPONOWANE DZIAŁANIA	EFEKT FINALNY
Fotelik mam bezpiecznie podróżuję samochodem	maj 2023 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.       Pokaz fotelika – rozmowa na temat celowości jego korzystania. 2.       Prawidłowe korzystanie z fotelika – zapoznanie z zasadami. 3.       Właściwe zachowanie podczas jazdy samochodem – pogadanka.
Gdy zamierzasz przejść przez ulicę	maj 2023 dzieci, rodzice, nauczycielki grup	1.       Nauka wiersza metodą ze słuchu W. Chotomskiej „Gdy zamierzasz przejść przez ulicę”. 2.       Ilustracja ruchowa do wiersza – wykorzystanie zestawu edukacyjnego AUTOCHODZIK. 3.       Wykonie znaków drogowych przez rodziców i dzieci, omówienie ich znaczenia po przyniesieniu do przedszkola. 4.       Pokaz prezentacji edukacyjnej dla dzieci – Bezpiecznie na przejściu gdy są światła.

 

 

Zadanie IV WYRAŻAMY EMOCJE TAK BY NIE KRZYWDZIĆ DRUGIEGO CZŁOWIEKA
TEMAT GŁÓWNY	TERMIN, REALIZACJI UCZESTNICY	PROPONOWANE DZIAŁANIA	EFEKT FINALNY
Prawa dziecka	18 listopada 2022, dzieci, nauczycielki grup, Rzecznika Praw Dziecka	1.       Spotkanie z Rzecznikiem Praw Dziecka – pogadanka o prawach dzieci. 2.       Prawa a zachcianki – rozróżnianie praw od zachcianek w oparciu o ilustrowane karty. 3.       Moje ulubione prawo – praca plastyczna – wystawa prac.
Tydzień Życzliwości i pozdrowień	21-25 listopada 2022, dzieci, rodzice, nauczycielki grup     Poniedziałek	1.       Uśmiechnięte buźki w kolorze żółtym i ubrania z elementami koloru żółtego – przypięcie do ubrania dziecka uśmiechniętej buźki na powitanie.
	Wtorek	2.       Koło życzliwości – mówienie koledze/koleżance siedzącej po prawej stronie dziecka miłej rzeczy.
	Środa	3.       Telewizorek uśmiechu – wykonanie zdjęć uśmiechniętych dzieci: indywidualnych lub z ulubionym  kolegą/ koleżanką z grupy w ,,Telewizorku uśmiechu”.
	Czwartek	4.       Fala życzliwości – wykonanie wspólnej ,,Fali życzliwości” przez dzieci ze wszystkich grup przedszkolnych.
	Piątek	5.       Drzewko przyjaźni – przyklejenie przez dzieci do ,,Drzewka przyjaźni” serduszek przyjaźni.